"CIENCIA NATUROPATICA" - 5 new articles
Conformación de la Naturopatía como área de conocimiento de caracter autónomo dentro del marco de las Ciencias de la Salud
1º Reagrupación semántica, es decir agrupar bajo una misma denominación las distintas actividades ejercidas y que correspondían tanto con la definición de la actividad como por su necesidad social. Por ejemplo, hasta la unificación de la profesión médica, que se realizo en 1828, existían los médicos puros, médicos-cirujanos, barberos, sangradores, cirujanos sangradores, protomedicos... Otro ejemplo; cuando se creo la profesión de A.T.S., según el Decreto de 4 de diciembre de 1953, fue con la unificación de Practicantes, Enfermeras y Matronas. 2º Redacción de una Disposición Transitoria por la que se homologa y se convalida tanto los estudios y diplomas de capacitación profesional existentes hasta el momento así como el tiempo de ejercicio en la profesión. 3º Otras profesiones se han creado en base a necesidades sociales y económicas. Por ejemplo la Diplomatura en Dietética y Alimentación Humana, Tecnología Alimentaria, Ciencias del Mar, Diplomatura en Medio Ambiente… 4º Otras se han creado al ir formándose una entidad propia como profesión y se han conformado como profesión independiente. Por ejemplo Odontología y Estomatología, Podología, Fisioterapia. 5º Otras se han conformado por necesidad y demanda social, o por imperativos del avance tecnológico. Como ejemplo del primer caso tenemos el de los Graduados Sociales y Agentes Comerciales; y como segundo tenemos el de Informática o Ciencias de la Información. 6º Otras se van creando porque las originariamente la profesión matriz va dejando "abandonada" ciertas parcelas de aplicación, ya sea por necesidad de la propia disciplina, como puede ser el caso de los Arquitectos, Ingenieros Superiores y Técnicos, Abogados y Graduados Sociales, Médicos y Enfermeros… Y una vez que están definidas se pasan a crear los Planes de Estudios y a darle categoría profesional a través de la concesión del Colegio Profesional. En la profesión de NATUROPATÍA se dan también los mismos procesos: 1º Reagrupamiento semántico. Bajo el termino de NATUROPATÍA se agrupan todos aquellos profesionales que utilizán Métodos Naturales de Salud, es decir, que utilizan el Método Natural Aplicado en el Campo de la Salud (no en el campo de la medicina); es decir utilizan un enfoque no clínico de la salud, y por tanto su campo de trabajo esta en las Areas No-Clínicos de la Salud. Por ejemplo. la utilización de Estímulos Naturales (agua, sol, tierra, aire ), la utilización de los alimentos naturales (Trofología, Alimentación Natural...), la utilización del sonido, los colores, la escritura, los aromas, las plantas , las energías electromagnéticas, cósmicas, telúricas y personales, la utilización de los recursos psicofísicos individuales (biorrespiración, relajación...), la utilización de elementos manuales (quiromasaje, kinesiología...), elementos funcionales (oligoelementos, sustancias naturales dinamizadas, sales minerales, vitaminas). - El primer intento de reagrupamiento de los Métodos Naturales de Salud fue el realizado por Lorenz Gleich bajo el término NATURHEILKUNDE, en 1849 - El segundo propiamente dicho fue el que realizó BENEDICT Lust, aunque fue una continuación de la NATURHEILKUNDE, al reagruparlos bajo el término NATUROPATIA (1892), que es el que actualmente utilizamos, aunque el termino NATURHEILKUNDE al ser un término alemán se traduce al español como NATUROPATIA En el reagrupamiento semántico, utilizamos el termino Naturopatía, primero por su tradición histórica (recordemos que el primer diploma de Naturopatía otorgado a un español, concretamente a José Castro data de 1922), y segundo por acuerdo internacional 3º Necesidad Social y Económica. La evidencia demuestra que existe una preocupación creciente por la salud no tanto en el sentido del derecho a la salud sino en la emergente Cultura de la Salud. La demanda social de una profesión que responde a esta necesidad va en aumento. En la vertiente económica, queda claro que la Naturopatía proporciona una asistencia esencial, basada en métodos y tecnología sencillos y naturales, científicamente fundados y socialmente aceptables, a un coste que la comunidad y el país pueden soportar. 4º Conformación y Autonomía. La Naturopatía se va conformando como área de conocimiento y práctica de la salud natural debido sobre, y principalmente, a que este tipo de conocimiento y práctica ha sido "abandonado" por otras disciplinas de la salud, nos estamos refiriendo en este caso a la medicina. Es decir, es un área que fue "abandonada" en su momento, y que actualmente está cubierta por la Naturopatía. La Naturopatía no se conforma como una especialidad sino como una ciencia de carácter autónomo, al igual que las otras Ciencias de la Salud (medicina, farmacia, veterinaria, estomatología, psicología, enfermería, fisioterapia, podología, terapia ocupacional, logopedia…) Algo lógico si pensamos que el objeto formal de estudio de la Naturopatía, la Salud en su vertiente natural, es un fenómeno complejo, dinámico, interactivo y holistico. 5º En la conformación de la Naturopatía como ciencia de la salud cabe destacar que la Naturopatía es Arte antiguo Ciencia nueva, es uno de los Artes mas antiguos y de las Profesiones mas nuevas; tiene un largo pasado pero una pequeña historia. La Naturopatía es una ciencia joven, con solo una breve historia de conceptos técnicos a su espalda.  Evolución Teoríca de la Naturopatía
En 1849 Lorenz Gleich, acuña el término Naturheilkunde dando comienzo al desarrollo teorico de la Naturopatía, realizando una primera definición conceptual. Posteriormente, en 1902, Benedict Lust con su obra Only Nature Cure, pone los cimientos de la Naturopatía profesional, intentando definir cual es la aportación de la Naturopatía a la salud. Entre 1930 y 1950, se buscan los fundamentos de la ciencia y profesión naturopática Entre 1958 y 1972, se elaboran modelos teoricos para que la Naturopatía tenga su propia identidad como ciencia de la salud Entre 1972 y 2000, el marco teorico de la intervención naturopática ya está definido afianzando asi un corpus naturopaticum. El marco teórico o conceptual de la Naturopatía es el armazón que encuadra y delimita la existencia de la praxis profesional Naturopática. Trata de servir de guía para la practica profesional naturopática en la función asistencial , docente , administrativa e investigadora . Éste está constituido por : -Ideas y conceptos inherentes a la propia disciplina . - Ideas y conceptos seleccionados entre otras áreas o disciplinas de la ciencia . Los elementos que configuran el marco conceptual de la Naturopatía y que están presentes en todas las teorías o modelos son : - El concepto de Persona - El concepto de Salud . - El concepto de Entorno. - El concepto de Naturopatia o Praxis Profesional Supuestos básicos de las teorías Naturopáticas - La Persona necesita de la Naturopatía por su dimensión natural - La Persona tiene capacidad propia para recuperar y mejorar su estado óptimo de salud (Vis Regeneratrix Naturae). - Los concocimientos de la Naturopatía a lo largo de la historia se han relacionado con la salud en su dimensión natural. - La Persona interactua constantemente con el medio ecosocial - La Autogestión de la Salud es objetivo prioritario de la intervenciòn naturopática - La Salud en su vertiente natural es un valor positivo en la sociedad . Objetivos de los modelos Naturopáticos - Formular una legislación que regule la práctica y la formación en Naturopatía - Desarrollar reglamentos que interpreten las leyes en la práctica de la Naturopatía con el objetivo de que el profesional Naturópata, comprenda mejor las leyes . - Desarrollar el programa de estudios para la formación Naturopática. - Establecer criterios para medir la calidad asistencial, formación y la investigación en la Naturopatía. - Preparar las descripciones de los trabajos utilizados por los primeros profesionales de la Naturopatía. - Orientar el desarrollo de los diferentes sistemas metodológicos de la intervención naturopática. - Proporcionar conocimientos para la administración , práctica , formación y investigación en Naturopatía. - Identificar las competencias y objetivos de la Naturopatía. - Orientar la investigación con el objetivo de establecer una base empírica de conocimientos de Naturopatía . 
Resumen de los Métodos Generales de Investigación Naturopática.
1. Realiza una observación sistémica, acota una realidad procediendo a identificar dimensiones, variables relevantes de la misma. 2. Realiza un examen orientado hacia la acción misma. 3. Se dirige hacia el presente, resultando apropiado para los problemas en los que sin tener los datos adecuados, y sus interconexiones, para argumentar a las cuestiones, existe un contexto en los cuales se pueden generar aquellos. 4. La aproximación descriptiva trata de identificar que existe en un conjunto específicos de fenómenos en un momento dado, tratando de verificar, incluso, los valores o categorías óptimos que se dan en las variables objetos de estudios. 5. Su ámbito de aplicación está cuando se trata de estudiar por primera vez un problema, lo que suele designarse como estudio exploratorio ETAPAS DEL PROCESO DESCRIPTIVO 1. Definición del problema 2. Descripción 3. Evaluación 4. Interpretación Proceso que puede desarrollarse, según la modalidad metodológica y tipo de investigación. Son tipos: las encuestas, análisis de documentos, textos, estudios correlacionales, lineales y transversales, etc... NIVELES DE CONTROL 1. El método descriptivo ha de precisar el empleo de instrumentos y técnicas de gran fiabilidad y validez, ya que, por definición, con este método no se tiene control sobre la varianza sistemática secundaria. 2. También hay que tener en cuenta que la evaluación de carácter descriptivo debe ser multidimensional e interactiva ya que el fenómeno salud es multifactorial. 3. La maximización de la varianza sistemática primaria por los dos caminos posibles, el aumento de los valores óptimos de las variables objetos de estudio y la identificación de los valores excelentes, son los procedimientos más adecuados en este método de investigación, sobre todo cuando hay que adentrarse en una parcela de la realidad desconocida totalmente hasta ese momento. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN 1. Precisar las variables y factores mediacionales existentes en los ámbitos que se estudian 2. La información descriptiva ha de referirse a las unidades que componen el campo de estudio, se ha de aclarar si el conjunto de los hechos seleccionados es representativo, si el número de ellos permite o no generalización alguna. 3. Las dificultades epistemológicas que plantean los descriptores verbales se compensa con los descriptores matemáticos, pero evitando caer en el peligro del reduccionismo. -Estudios de tipo encuesta -Análisis de documentos -Estudios correlacionales EL METODO HISTORICO: FUNDAMENTOS Y TECNICAS FINALIDAD DE LA INVESTIGACION HISTORICA 1. El objetivo del método histórico son los hechos acaecidos al ser humano, como persona, como ser social y como ser ecológico. 2. La aproximación histórica a la relación persona-salud-naturaleza resulta obligada científicamente, para llegar al estado actual del problema objeto de estudio. ESTAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION HISTORICA 1. Delimitación del problema 2. Caracterización de su momento histórico 3. Delimitación del ámbito de investigación 4. Identificación de la fuentes. Definición de los términos 5. Inferir hipótesis unificadoras 6. Recogidas de datos. Valoración 7. Comprensión e interpretación 8. Verificación de las hipótesis 9. Conclusiones. NIVELES DE CONTROL 1. La investigación histórica tiene que considerar, al analizar los hechos históricos, el sentido de los mismos en la época histórica que acontecieron, teniendo en cuenta que su sentido fundamental lo toman de la interacción vital en que ocurrieron, con otros factores y variables. 2. El método histórico tiene que hacer una critica interna de los hechos para interpretar y comprender apropiadamente la relevancia que tuvieron en su época. La comprensión de la virtualidad de los mismos en épocas posteriores, hasta llegar a la evaluación presente, requiere un proceso de critica externa, a fin de ponderar la perspectiva y su sentido desde el período que se investigan. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACION 1. Las fuentes primarias o directas, el testimonio directo y los objetos reales utilizados en dicho momento, tienen habitualmente más valor que aquellas que provienen de fuentes indirectas o secundarias: Archivos personales, tradiciones orales, fuentes figurativas, audiovisulaes, impresas, objetos y utensilios. 2. El análisis bibliométrico se basa en los procedimientos estadísticos para estudiar el tamaño, crecimiento y distribución de los documentos científicos e indagar la estructura y dinámica de los grupos que producen y consumen dichos documentos y la información que contienen. EL METODO COMPARATISTA: FUNDAMENTOS Y TECNICAS FINALIDAD DE LA INVESTIGACION COMPARATISTA 1. El método comparativo es un procedimiento heurístico, ordenado y lógico, metódico, sistemático, para poner en relación dos o mas objetos o fenómenos distintos 2. El acto de comparar tiene básicamente un significado descriptivo o funcional. Para este método científico tenga su importancia es necesario que junto a los hechos que se ponen en comparación, exista un tercer elemento: el tertium comparatum o criterio de comparación. 3. La funcionalidad del método comparatista en Naturopatía se basa en: .Desarrollo y elaboración de teorías .Transmisión del corpus de conocimientos sistemáticos .Mejora en la toma de decisiones 4. El desarrollo de teorías se favorece cuando una disciplina está en el marco de la ciencia, la trasmisión del corpus sistemático es una obligación de la comunidad científica y la mejora en la toma de decisiones una consecuencia lógica cuando hay un fundamento teórico consistente. 5. La finalidad del método comparatista en Naturopatía no apunta hacia el ofrecimiento de modelos a imitar, no se trata de mejorar un sistema aislado, principal y prioritariamente se trata de mejorar la salud en el planeta, a través de ubicar al profesional de los Métodos Naturales de Salud (Naturópata) dentro del marco de las Ciencias de la Salud y por ende dentro de la Sanidad Mundial, junto con las demás Opciones de Salud (Medicina, Farmacia, Estomatología, Psicología, Fisoterapia, Podología, Enfermería, Terapia Ocupacional etc...) ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION COMPARATIVA La descripción comparativa contiene tres operaciones o cometidos: 1. Ver que hay 2. Analizar elementos y relaciones 3. Ordenarlos, encontrar el sentido La explicación comparativa se ordena hacia: 1. La valoración 2. Interpretación y comprensión 3. Toma de decisiones 4. Incremento de conocimientos o perfeccionamiento de teorías Un elemento fundamental en el proceso de investigación comparativa se refiere a un elemento teórico imprescindible: el tertium comparationis o criterio de comparación; éste es necesario para ordenar y clasificar la información sobre la realidad estudiada, facilita dicha fundamentación, la mejora de la intuición hipotética, y la reducción homogénea de los fenómenos que se comparan Las etapas propias del proceso, la exponemos en algunos de los siguientes modelos de investigación comparada: Modelo Bereday-Hilker Descripción Interpretación Yuxtaposición Comparación Modelo Trethewey-Noah-Echstein Identificación del problema Formulación de hipótesis Definición de conceptos o indicadores Selección de casos ( o sistemas a estudiar) Recogida de datos Manipulación de datos Interpretación NIVELES DE CONTROL 1. La explicación de los fenómenos se ve afectada por el obstáculo para organizar controles sobre las variables mediacionales que pueden no ser tomadas en cuenta como intervinientes en la investigación. 2. También hay una dificultad añadida para determinar la objetividad, dados los elementos subjetivos que puede introducir el criterio de comparación ESTRATEGIAS DE INVESTIGACION 1. Estudios de campos o áreas 2. Estudios comparativos de zonas geográficas y políticamente distintas. EL METODO SEMIOTICO: FUNDAMENTOS Y TECNICAS FINALIDAD DE LA INVESTIGACION SEMIOTICA El objetivo de la semiótica son los signos. Las relaciones entre las tres dimensiones del signo interesa a la investigación científica: relación sintáctica, relación semántica y relación pragmática En los niveles de análisis del lenguaje pueden establecerse tres niveles distintos: Psicolingüistico, estudia e investiga los procesos por los que se adquiere, emite o comprende el mensaje verbal. Tiene su fundamento en las distintas teorías (distribucionalista, generativista, funcionalista etc..), y además trata de explicar psicológicamente los mecanismos de la persona en la utilización del lenguaje. Sociolingüístico, trata de establecer la relación entre el medio socio-natural. , estudia las características socioambientales (familia...) Psico-socio-pedagógico. El interaccionismo simbólico considera el lenguaje como cuestión básica para el análisis de la identidad, del concepto de sí, ya sea desde la perspectiva psicológica como sociológica ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION SEMIOTICA Sea cual fuere la modalidad de análisis semiótico se han de tomar, al menos tres decisiones que se consideran tareas primarias: .Definir la unidad de contenidos .Identificar el conjunto de categoría .Criterio lógico para asignar las respuestas a las categorías NIVELES DE CONTROL Los descriptores verbales, recogidos a través de preguntas, plantean problemas que requieren un procedimiento intermedio antes de proceder al análisis definitivo, esta técnica se denomina análisis de contenido ESTRATEGIAS DE INVESTIGACION Análisis de contenido que permite la categorización de los datos verbales o de expresión. El contenido puede presentarse a un nivel explicito o manifiesto, transcripción directa de lo expresado, o también a un nivel no explicito o latente, propio del discurso oculto. La tarea fundamental para el análisis de contenido es la elaboración de un código. El Diferencial Semántico es una metodología de observación y medición del significado psicológico de los conceptos. La evaluación de los significados connotativos de los conceptos se puede representar en un “espacio semántico”, al sustituir los conceptos por puntos en un espacio bi o tridimensional. EL METODO REFLEXIVO: FUNDAMENTOS Y TECNICAS FINALIDAD DE LA INVESTIGACION REFLEXIVA 1. Estudiar las reglas o las leyes de la coherencia interna del pensamiento 2. El fin de la lógica, tanto de la natural como de la científica es la inferencia de la verdad 3. El objetivo de la lógica científica son los actos del pensamiento en cuanto este se orienta hacia el conocimiento de la realidad. 4. La lógica formal estudia las formas de las operaciones lógicas, mientras que la lógica filosófica estudia los correlatos entre el orden lógico y el orden real. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION REFLEXIVA 1. El significado analógico de los conceptos 2. La oposición de conceptos 3. La proposición en general 4. El raciocinio 5. El sofisma NIVELES DE CONTROL Control interno al sistema a través de métodos de consistencia interna ESTRATEGIAS DE INVESTIGACION Lógica simbólica. El uso de símbolos da más seguridad y exactitud en la construcción de los argumentos, y mayor precisión en la formulación de las reglas que los rigen EL METODO FENOMENOLOGICO: FUNDAMENTOS Y TECNICAS FINALIDAD DE LA INVESTIGACION FENOMENOLOGICA 1. Dejar que las cosas mismas se hagan patentes en su esencial contenido, mediante una mirada intuitiva y reveladora, en el más intimo y fiel contacto sintonizante con la objetividad real, en cualquiera de los ámbitos filosóficos (HIIRSCHBERGER, 1975) 2. El objeto de estudio es el “fenómeno”, definido como “aquello que se muestra a sí en sí mismo, lo que se muestra tal como es, lo que está claramente ante nosotros, por tanto no como ficción, ilusión o apariencia, ni proceso que se observa de forma sensible” (BOCHENSKI, 1981) 3. Observación participativa que implica la presencia prolongada del investigador en el medio o contexto correspondiente. 4. Respeto a la complejidad natural. 5. Enfoque progresivo 6. Investigación en la acción ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION FENOMENOLOGICA 1. Regla principal: Vuelta a las cosas mismas. Minimizar los componentes subjetivos. Excluir todo lo teórico. Excluir al máximo la influencia de la tradición. Solamente atender al fenómeno tal como se presentan. 2. Segunda regla: La investigación debe orientarse “hacia el objeto, excluyendo lo subjetivo, (lo que provenga de los sentimientos, deseos, inclinaciones...) y manteniendo una actitud contemplativa sin referencias prácticas” (BOCHENSKI, 1981); aunque esta reducción eidética no es negación, no es juicio valorativo acerca de otros procedimientos metodológicos, es decir, no renuncia al posterior empleo de otros métodos (BOCHENSKI, 1981). NIVELES DE CONTROL Minimizar el componente subjetivo. Minimizar la varianza de error, lo que supone conocer qué variables o factores están incidiendo en el comportamiento observado. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACION 1. Diseños del individuo único Metodología N=1 2. Diseño Natural o ecológico Los diseños naturales o ecológicos se desarrollan frente al rigor de la investigación de laboratorio, que a causa de las múltiples manipulaciones, impide una observación real del contexto en el que se disponen los fenómenos objetos de estudio. EL METODO EXPERIMENTAL: FUNDAMENTOS Y TECNICAS FINALIDAD DE LA INVESTIGACION EXPERIMENTAL 1. La experimentación consiste en modificar deliberadamente y de manera controlada las condiciones que determinan un hecho, y en observar e interpretar los cambios que ocurren en este último. 2. Maximizar la varianza sistemática primaria. 3. Minimizar la varianza de error 4. Minimizar la varianza sistemática secundaria ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION EXPERIMENTAL 1. Definición del problema 2. Estado de la cuestión 3. Formulación de hipótesis 4. Definición de variables 5. Población y muestras. Técnicas de muestreo 6. Instrumentación 7. Diseño 8. Recogida de datos. Expresión numérica y gráfica 9. Interpretación. Cuantitativa y cualitativa 10. Contrastes de hipótesis. Conclusiones NIVELES DE CONTROL Control de las variables independientes extrañas y manipulación de la/s variable independiente experimental activa ESTRATEGIAS DE INVESTIGACION Diseños preexperimentales, el grado de control es mínimo, prioritariamente en las fuentes que afectan a la validez interna. Diseños experimentales, las fuentes son controladas con mayor rigurosidad Experimento de laboratorio es un estudio de investigación experimental en el que la varianza o variabilidad de todas o casi todas las variables independientes influyentes posibles no pertinentes al problema inmediato de la investigación se mantienen, por distintos métodos de control, reducidas al mínimo. La situación de este intento se logra aislando la investigación en una situación física apartada de la rutina de la vida ordinaria y manipulando una o más variables independientes en condiciones rigurosamente específicas, operativas y controladas. Experimento de campo es un estudio de investigación en una situación realista en la que una o más variables independientes son manipuladas por el experimentador en condiciones tan cuidadosamente controladas como lo permite la situación. Diseños cuasiexperimetales, presentan un control parcial. Estos son básicamente los métodos de investigación que utilizamos en la Naturopatía (área del saber humano que se ocupa de investigar y aplicar Métodos Naturales en el Campo de la Salud) como parte de las Ciencias de la Salud.  La Comunicabilidad en Naturopatía
 La Naturopatía como disciplina interdisciplinar con vocación de transdisciplinaridad.
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